Percebeu-se a necessidade em incentivar a educação nos bairros periféricos de Salvador, em especial em Alto de Coutos, apresentando a esse público o conhecimento científico, o gosto do saber, a necessidade de se ter independência e instrumentos para estudar, o acesso à leitura etc. Sempre precisamos sair do bairro para tentar cursos e projetos fora das áreas periféricas, ir ao Centro para encontrar uma educação satisfatória, o ProjEduR está proporcionando aos jovens e adultos da Suburbana a possibilidade de se ter essa satisfação educacional também na periferia.

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Dessa forma, O FOCO É NO ENEM, mas o CONHECIMENTO é para quem VEM. Sabemos que se pode ter muitas coisas sem ter acesso à Universidade, mas também há coisas únicas que só se adquire se tivermos acesso à Universidade!

Venha e conheça o ProjEduR!

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Sobre a função do ProjEduR:

i) o ProjEduR é um projeto social que primeiramente prioriza a formação dos alunos, prioriza capacitá-los para que sejam seres pensantes na sociedade, seres reflexivos e não robóticos;

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ii) (re)educamos alunos de escolas públicas (em sua maioria). Por isso, na condição de professor, é nossa responsabilidade entender que são realidades diferentes e entender que para muitos desses alunos é preciso se começar do 0;

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iii) nosso ideal é combater falhas e injustiças sociais ao nosso alcance, como discursos averídicos pautados na meritocracia, preconceitos, discriminações, desigualdades, podendo, assim, oferecer uma formação de qualidade aos nossos alunos;

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iv) diploma não é uma vaidade, incentivamos os nossos alunos a estudar, a se dedicar, a escolher um rumo diferente do oferecido nos bairros periféricos; incentivamos, mas não como uma obrigação, e sim uma orientação;

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v) o ProjEduR entende que há outros meios para se conseguir um cargo alto na sociedade, mas entende-se também que o reconhecimento do mérito visa cor e lugar. É o conhecimento que impede que qualquer cidadão seja vítima subserviência, por exemplo;

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vi) oferecemos para os alunos uma formação de qualidade com o intuito de reduzir a diferença social que existe entre a classe favorecida e a classe menos favorecida da qual nosso corpo discente faz parte, os formamos para que sejam seres reflexivos e não areflexivos, nem dominados;

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vii) defendemos o poder a leitura;

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viii) o respeito entre os membros do projeto é uma prioridade;

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ix) todas as disciplinas são importantes, todas elas têm suas complexidades, não reproduzimos para nossos alunos discursos que priorizam áreas, aqui somos todos representantes de uma ciência, seja ela exatas, naturais, humanas ou da linguagem;

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